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作者 魏郁禎
頁碼 23–43
關鍵字 數位轉型、教育服務產業、線上學習、商業模式、成本收益分析 |
參考文獻APA格式 魏郁禎 (2023)。優達創意教育—教育產品數位化商業模式的選擇。管理評論，42(1)，23–43。https://doi.org/10.6656/MR.202301_42(1).CNI023
本期特刊由數位發展部數位產業署指導 |
本文摘要
優達創意教育是一家成立於2009年的微型企業，商業模式為開發科學教育、數學桌遊及積木等創意課程，與小學及其他機構合作開辦課後社團和營隊，派遣講師前往教學，透過提供教學服務以獲利。連同創辦人僅七人的工作團隊，每年創造超過一千一百萬的營業額。雖然過去十年來，政府持續推動線上教育，但直到2021年COVID-19本土疫情爆發並延燒一年多後，臺灣消費大眾對於教育商品數位化才開始有較高的接受度。優達在2021年開發同步線上課程獲得市場肯定後，希望透過推出非同步課程來開創企業新的局面，然而優達缺乏技術，在數位轉型路上勢必透過與外部合作來達成。如何透過分析潛在市場及各種合作模式的成本和收益，來進行最適商業模式的選擇，是本個案討論的重點。